Maristas ESO y Bachillerato

Ofertamos toda la etapa de secundaria en la sede Merced, contando con 6 líneas en cada uno de los 4 niveles de ESO y 5 líneas en cada uno de los dos niveles de Bachillerato, con una media de 30 alumnos por grupo en ESO y 35 en bachillerato

Nuestra propuesta educativa se caracteriza por ser completa y personalizada, lo que significa que se adapta a las necesidades de cada alumno. Para lograrlo, combinamos una metodología innovadora con herramientas tecnológicas avanzadas y un equipo educativo altamente capacitado. Nuestro objetivo es fomentar el desarrollo integral de nuestros estudiantes, para que sean capaces de aprender de manera autónoma y alcanzar su máximo potencial.

Todas las aulas disponen de instalación multimedia. Además disponemos de espacios específicos (laboratorios, sala de informática, aula dibujo técnico, taller) donde los alumnos refuerzan sus competencias con actividades prácticas dinámicas y atractivas.

Oferta Educativa ESO y Bachillerato

La jornada lectiva es de 6 periodos lectivos es horario de mañana empezando a las 8:00 para todos los niveles, añadiendo un periodo más lunes y martes para los alumnos de bachillerato. Estos periodos se combinan con 2 recreos, uno cada 2 sesiones lectivas.

La metodología se diseña teniendo en cuenta el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), ofreciendo diferentes opciones para que los estudiantes puedan alcanzar los objetivos propuestos, adaptando la pedagogía a las necesidades individuales de cada uno.
El profesorado está en formación continua para poder aplicar las distintas metodologías activas de aprendizaje en su labro docente cotidiana.
En la Sede Merced contamos con 2 aulas de apoyo a la integración donde los especialistas en audición y lenguaje y pedagogía terapéutica trabajan con los estudiantes con dificultades de aprendizaje, labor que se combina con su incorporación en el aula del grupo al que pertenecen. Promovemos el desarrollo de la competencia digital del alumnado en un escenario one to one donde cada alumno cuenta con su dispositivo en el aula.

Para la docencia de asignaturas específicas se cuenta con laboratorios de biología, química y física, así como dos aulas de informática, un aula de dibujo técnico y el taller de tecnología, done los alumnos pueden mejorar la adquisición de saberes a través de actividades eminentemente prácticas que refuerzan lo aprendido en clase.

Se realizan actividades complementarias como salidas culturales, charlas formativas y la jornada solidaria. Actividades que en los niveles superiores se adaptan a la optatividad elegida por los alumnos. Se fomenta la colaboración entre padres y profesores mediante la plataforma Escuela-familia.

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Líneas de enseñanza

4 cursos de ESO con 6 unidades por curso de una media de 30 alumnos por unidad.

2 cursos de bachillerato con 5 unidades por curso de una media de 35 alumnos por unidad. Se ofrecen las modalidades de Ciencias y Tecnología y de Humanidades y Ciencias Sociales

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Tecnología

La línea digital llegará en el curso 23-24 hasta el nivel de 4ºESO permitiendo que todos los alumnos de secundaria puedan tener su dispositivo personal en el aula.

En el caso de los cursos de bachillerato se garantiza el desarrollo de la competencia digital con el acceso a las aulas de informática en las materias que lo precisan.

Para las materias más específicas se cuenta con impresoras 3D donde los alumnos pueden desarrollar sus propios proyectos.

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Jornada Lectiva

La jornada lectiva se inicia a las 8:00 y se extiende a lo largo de 6 periodos en ESO y Bachillerato, aumentando en una sesión más los lunes y martes. Estos periodos se combinan con 2 periodos de recreo. Todos los alumnos cursan la materia de religión y tanto en ESO como en Bachillerato hay una hora de tutoría en la que se desarrolla el plan de acción tutorial para trabajar aspectos de crecimiento personal, bien del menor, solidaridad, etc…

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Refuerzo del idioma

En todos los niveles de la sede, tanto en ESO como en Bachillerato, siempre hay al menos una sesión de desdoble a la semana en la que se refuerza la destreza oral dividiendo el grupo en unidades más pequeñas con lectores del idioma elegido. Pudiendo, según que cursos, incrementar a dos sesiones semanales esta práctica tan acorde con los objetivos perseguidos de adquirir un nivel fluido en las distintas destrezas del idioma.

Aparte del inglés como primera lengua extranjera, también se imparten clases de Francés y Alemán como segunda lengua desde 1º ESO hasta 2º de Bachillerato

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Actividades complementarias

En todos los niveles se llevan a cabo actividades complementarias como salidas culturales y excursiones (algunas en colaboración con los servicios y programas educativos del municipio). En los niveles superiores estas actividades son cada vez más especializadas en función de la diversa optatividad que los alumnos van eligiendo.

A estas actividades se suman diferentes charlas formativas, la jornada solidaria, la colaboración con la sede Fuensanta en la procesión del Cristo del Amor y la semana de las vocaciones en las que destaca la Feria de Orientación (FORMAMUR) que pone en contacto a los alumnos de los niveles superiores con distintas opciones de formación superior tanto universitaria como de formación profesional.

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AL y PT

Contamos con 2 aulas de apoyo a la integración, que cuentan con especialistas de Audición y Lenguaje (AL) y Pedagogía terapéutica (PT), lo que supone una ayuda al alumnado que presente dificultades de aprendizaje diagnosticadas.

Metodología de ESO y Bachillerato

La metodología tiene en cuenta el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) a través del cual los docentes pueden adaptar su formación a las distintas realidades de cada alumno, consiguiendo que todos alcancen los objetivos marcados siguiendo su propio camino, haciendo al alumno protagonista por tanto de su propio aprendizaje.

Se impregna toda la acción educativa de los valores de la pedagogía marista: humildad, sencillez y modestia; presencia y cercanía; amor al trabajo…

Criterios de elaboración de grupos de alumnos

Los grupos de alumnos cambian de un curso a otro, fomentando que entre los alumnos del mismo nivel se creen lazos de amistad que se extiendan más allá de su vida académica. A la hora de distribuir a los alumnos por grupos se tienen en cuenta preferentemente las medidas de atención a la diversidad recogidas en la legislación vigente.

En cada grupo, se procura equilibrar el número de alumnos, según el género, las necesidades educativas, el nivel de desarrollo académico, el de habilidades sociales…

Formación profesorado

El profesorado se encuentra en constante formación, procurando en las aulas el trabajo cooperativo formal e informal, el aprendizaje basado en problemas, aprendizaje y servicio, las rutinas de pensamiento, inteligencias múltiples, interioridad…

Colaboración padres-profesores

A lo largo del curso, las familias reciben información del nivel de aprendizaje que el alumnado está alcanzando mediante la publicación de calificaciones en la plataforma Escuela-familia. A través de esta misma aplicación se puede tener contacto constante con los profesores, fomentando la colaboración en el desarrollo integral de sus hijos.